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重慶工業(yè)職業(yè)技術學院⑤職教出海:國際化、聯(lián)盟化、標準化的三重突破

來源:華龍網(wǎng) 發(fā)布時間:

重慶工業(yè)職業(yè)技術學院職業(yè)教育國際化“成績單”:引進8個中外合作辦學機構、項目,培養(yǎng)1300余名海外技術人才,牽頭組建170家單位的國際合作聯(lián)盟……一系列數(shù)字背后,是學校探索職業(yè)教育國際化的生動實踐。從資源引進到標準輸出,從單點突破到聯(lián)盟發(fā)展。

取經國際前沿,塑造技能人才“國際范”

學校通過中外合作辦學項目、校企合作項目,引進優(yōu)質職教資源,吸納發(fā)達國家高?;蚪逃龣C構教育經驗,打造符合國際技能標準要求的人才。學校圍繞數(shù)控技術、電氣自動化、大數(shù)據(jù)技術等專業(yè),引進德國、匈牙利、加拿大等國家地區(qū)優(yōu)質教育資源,舉辦汽車檢測與維修技術、數(shù)控技術等專業(yè)的中外合作辦學機構、項目8個,人才培養(yǎng)質量提升,師資隊伍建設加強,服務能力增強。建成先進制造國際學院,開展科研創(chuàng)新與成果轉化,在制造高端領域培養(yǎng)具有國際技術標準要求的國際化高素質技術技能人才。

▲陸海新通道職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟成立大會

聚焦新能源汽車技術領域,對標德國技術技能型人才和應用型人才培養(yǎng)標準,聯(lián)合開發(fā)并實施技術技能人才培養(yǎng),加強“雙師型”教師隊伍建設。引入澳大利亞等相關職業(yè)技能資格證書培訓項目,提升師生職業(yè)綜合能力。聯(lián)合以長安汽車為代表的外向型企業(yè),在校內共建“長安汽車全球培訓中心”,校企共同研制用于海外技師技能等級認證標準《CIC技術培訓認證體系標準》、新能源汽車工程師等職教標準32項。

輸出“重工方案”,擦亮國際化教育特色品牌

據(jù)悉,2019年至今,學校共計選派17名教師赴海外人才培養(yǎng)基地開展技術培訓及服務,累積為境外企業(yè)培養(yǎng)人才1178人次,技術支持500余臺次,解決疑難故障100余起。重慶工業(yè)職業(yè)技術學院立足現(xiàn)有資源和優(yōu)勢,乘風出海,積極吸納海外先進經驗,并回饋“重工智慧”。

學校與聯(lián)合國教科文組織職業(yè)教育南亞中心合作,開展斯里蘭卡國家數(shù)字經濟職業(yè)標準開發(fā)及認證項目,同時參與埃塞俄比亞、坦桑尼亞、老撾等國家職業(yè)標準、課程標準開發(fā)項目。將“重工標準”推廣到“一帶一路”多個國家和地區(qū),為民族品牌“走出去”及當?shù)亟洕l(fā)展注入“重工動力”,讓學?!俺龊!钡牡讱飧恪?/p>

▲教師張晉源赴菲律賓海外人才培養(yǎng)基地開展培訓工作

如何解決職業(yè)教育服務產能“走出去”的可持續(xù)發(fā)展問題?學校在建設國際化教育特色品牌上尋找破局之路。

與老撾共建“熊貓學院”及“熊貓工坊”,圍繞老撾院校實際需求,開發(fā)并輸出以汽車檢測與維修技術、機械制造、信息技術等優(yōu)勢專業(yè)群為重點的國際通用專業(yè)標準、課程體系、教學資源和優(yōu)質師資,開展學歷職業(yè)教育及技能培訓,聯(lián)合培養(yǎng)老撾籍學生、老撾籍技術及管理人員,探索援助發(fā)展中國家職業(yè)教育建設模式。另外,學校重點打造的“渝車出?!逼放祈椖浚瑪y手汽車行業(yè)的領軍企業(yè),深度融合高校的獨特資源和優(yōu)勢,將產業(yè)國際化、教育國際化與新質生產力的發(fā)展緊密結合,激發(fā)強大的協(xié)同效能。

聯(lián)盟聚勢,擴大職教出?!芭笥讶Α?/strong>

2021年,重慶工業(yè)職業(yè)技術學院牽頭成立了陸海新通道職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟,匯聚了國內外職業(yè)院校、企業(yè)行業(yè)等170家單位的資源和力量。作為聯(lián)盟理事長單位之一,學校充分發(fā)揮聯(lián)盟統(tǒng)籌、引領、協(xié)調、服務及智庫作用,組織開展國際賽事、論壇等20余次,實施聯(lián)合科研、輸出職教標準、師資培訓,境外辦學等項目90余項,打造出職業(yè)教育國際交流合作的新平臺。

在重慶與斯里蘭卡深化教育交流的背景下,重慶工業(yè)職業(yè)技術學院開創(chuàng)了“數(shù)字化、新通道、新模式”的職業(yè)教育國際化高質量發(fā)展的新路徑,為斯里蘭卡120萬戶貧困家庭生活難的問題,貢獻職業(yè)教育“中國經驗”和“中國方案”。依托聯(lián)盟內30所院校力量,獲批建設開發(fā)了斯里蘭卡數(shù)字經濟首批57項職業(yè)標準,覆蓋農業(yè)、制造、電氣等12個行業(yè),未來逐步向馬爾代夫、沙特、中東等國家認證推廣,配套聯(lián)盟境外辦學和國際產教融合項目輻射運用,賦能國際數(shù)字鄉(xiāng)村振興。

此外,作為中國教育國際交流協(xié)會職業(yè)技能教育國際交流分會理事單位、重慶高校國際交流合作示范校,重慶工業(yè)職業(yè)技術學院還力爭建成集合作辦學、境外辦學、來華留學“三學一體”的實體化國際教育與培訓學院,秉承國際化教育理念,以滿足多元化教育為責任,以優(yōu)質辦學資源為依托,積極構建開放、互動、多層次、國際化的辦學模式和學生培養(yǎng)發(fā)展平臺,培養(yǎng)具有國際競爭力的技術技能型人才。

編輯 玉浩

責編 陸旺

審核 黃新躍