5月22日上午，全國(guó)40余家主流網(wǎng)絡(luò)媒體組成的記者團(tuán)走進(jìn)重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“再讀紅巖”教育實(shí)踐中心，沉浸式參觀“紅色電影·觀影廳”“紅色話劇·話劇館”“紅色故事·演講廳”“紅色歌曲·演唱廳”“紅色書籍·紅巖書屋”五大功能區(qū)，實(shí)地感受這所工業(yè)院?！凹t巖思政”育人的魅力。
構(gòu)建“三維展演體系+五步育人鏈條”模式
馬克思主義學(xué)院黨總支書記李慧萍表示，“再讀紅巖”教育實(shí)踐中心結(jié)合了教育部課程思政教學(xué)研究示范中心、重慶市重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院建設(shè)等需要，建成了可觀、可講、可演、可唱、可讀的“五位一體”的教學(xué)載體，融合了傳統(tǒng)場(chǎng)景與虛擬仿真系統(tǒng)、朗讀亭、影音播放系統(tǒng)等數(shù)字化設(shè)施設(shè)備，用于開展青年學(xué)子思政教育。
▲“再讀紅巖”教育實(shí)踐中心揭牌。
在此背景下，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委以“再讀紅巖”原創(chuàng)文化育人工程為載體，創(chuàng)新構(gòu)建“三維展演體系?五步育人鏈條”模式，將紅巖精神融入校園文化、藝術(shù)實(shí)踐與思政教育全過程，探索出“可感知、可參與、可傳承”的紅色育人新生態(tài)。經(jīng)過三年實(shí)踐，該項(xiàng)目已形成具有示范價(jià)值的校園紅色文化育人品牌。
▲話劇社開展“再讀紅巖”匯報(bào)展演。
通過講臺(tái)深耕課堂、舞臺(tái)賦能美育、云臺(tái)拓寬輻射范圍，學(xué)校打造“講臺(tái)+舞臺(tái)+云臺(tái)”三維展演體系，將原創(chuàng)紅色文藝作品推向更廣闊的舞臺(tái)。重工原創(chuàng)話劇《夢(mèng)里》《柿子林》等文藝作品15部，獲得省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)近10項(xiàng)，并進(jìn)行了多場(chǎng)巡演。通過學(xué)深紅巖精神、重走紅色路線、創(chuàng)演紅色作品、講活紅巖故事、篤用精神實(shí)踐等環(huán)節(jié)，構(gòu)建了“學(xué)、走、演、講、用”育人鏈條。“再讀紅巖”項(xiàng)目原創(chuàng)作品《傳承紅色基因，書寫華彩青春》入選教育部2023年高?！岸Y敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”宣傳教育活動(dòng)“紅色家園”視頻展覽遴選名單，被央視網(wǎng)等主流媒體報(bào)道。
值得一提的是，學(xué)校以健全全面從嚴(yán)治黨體系為主線，形成“1+8+N”清廉學(xué)校建設(shè)矩陣，實(shí)施“823”行動(dòng)，聚力8個(gè)維度23項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，打造“八廉”特色亮點(diǎn)，形成了一批具有重工辨識(shí)度的清廉學(xué)校建設(shè)成果。
打好“大思政課”育人“組合拳”，讓工業(yè)文化融入思政實(shí)踐
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院用“紅心”映照初心，以“匠心”鑄魂育人。校園里，有一個(gè)備受好評(píng)的“工業(yè)文化大觀園”。這是學(xué)校校園文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)，也是大思政實(shí)踐教學(xué)的重要場(chǎng)地。學(xué)校將工業(yè)環(huán)境文化建設(shè)與學(xué)校自然景觀、工業(yè)元素設(shè)計(jì)等緊密結(jié)合，以一園、一廊、十二景為表現(xiàn)形式，將校園整體打造為獨(dú)具特色的工業(yè)文化大觀園。
得益于此，將工業(yè)文化融入思政教學(xué)也成為了學(xué)?！按笏颊苯虒W(xué)的一部分。學(xué)校實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容以工業(yè)文化為核心，劃分為“工業(yè)歷史”“區(qū)域變遷”“工匠精神”“技術(shù)報(bào)國(guó)”四大模塊，“溯”工業(yè)史、“探”工業(yè)變遷、“感”三線精神、“悟”時(shí)代使命，將工業(yè)文化具象為專題任務(wù)，點(diǎn)燃學(xué)生興趣，實(shí)現(xiàn)“一專業(yè)一主題”模塊化實(shí)踐教學(xué)。
以中國(guó)工業(yè)史為主線照亮工匠之路，工業(yè)認(rèn)知基礎(chǔ)層（1-2學(xué)期），開發(fā)《工業(yè)文化思政案例庫(kù)》，梳理“8·16工程”、長(zhǎng)安汽車建設(shè)發(fā)展歷程等典型案例；工業(yè)實(shí)踐提升層（3-4學(xué)期），設(shè)計(jì)“工業(yè)文化+專業(yè)”任務(wù)包，實(shí)現(xiàn)工業(yè)文化與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)深度融合；工業(yè)價(jià)值達(dá)成層（5-6學(xué)期），開展“工業(yè)文化創(chuàng)新提案”，引導(dǎo)學(xué)生基于企業(yè)真實(shí)需求提出解決方案，推動(dòng)知識(shí)向價(jià)值轉(zhuǎn)化。
▲行走的思政課
營(yíng)造“工業(yè)文化+”立體化育人場(chǎng)景，線下將校園環(huán)境整體打造成“工業(yè)文化大觀園”，融入?yún)^(qū)域變遷史、現(xiàn)代裝備制造元素；線上打造機(jī)床數(shù)字博物館，融入工業(yè)文化思政案例微課20講、案例視頻100余個(gè)，激發(fā)學(xué)生走好技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。
為使思政課程建設(shè)個(gè)性化、多元化、科學(xué)化，學(xué)校以“講準(zhǔn)”為前提、“講深”為核心、“講透”為關(guān)鍵、“講活”為導(dǎo)向，構(gòu)建了“必修+選修”課程體系，開設(shè)系列特色選擇性必修思政課程，建強(qiáng)有特色、有內(nèi)涵的思政課課程群，打造學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的“金課”。
據(jù)悉，學(xué)校精品育人項(xiàng)目入選教育部高校思想政治工作精品項(xiàng)目；獲批教育部“課程思政教學(xué)研究示范中心”；獲評(píng)全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位；與教育部公布的工業(yè)文化專題實(shí)踐教學(xué)基地“8·16小鎮(zhèn)”成功結(jié)對(duì)。2023年學(xué)校馬院獲批重慶市重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，重慶市大中小學(xué)思政課一體化試點(diǎn)建設(shè)共同體。
學(xué)校榮獲高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目
此外，辦好“大思政課”，也離不開一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的教師隊(duì)伍。重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院嚴(yán)把思政教師隊(duì)伍師德關(guān)、培養(yǎng)關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，建立“團(tuán)隊(duì)+標(biāo)準(zhǔn)+平臺(tái)+考核”的分類管理培育機(jī)制，持續(xù)提升黨政管理干部隊(duì)伍、思政課教師、專業(yè)課教師“三支師資力量”。
據(jù)了解，學(xué)校發(fā)揮黨政管理干部隊(duì)伍的帶頭引領(lǐng)作用，由黨委書記、校長(zhǎng)帶頭講思政課，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員講思政課。學(xué)校思政課教師認(rèn)真參加各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn)和集體備課，深入研究思政課教學(xué)方法和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問題。專業(yè)課教師通過參加課程思政講座培訓(xùn)，與思政課教師集體備課等形式守好一段渠，種好責(zé)任田，推動(dòng)各類課程與思政課程精準(zhǔn)發(fā)力、協(xié)同共育。
“輻射帶動(dòng)”收獲育人碩果
目前，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委正在探索以“13433”拓展“大思政課”育人新路徑。堅(jiān)持夯“匠基”、鑄“匠魂”、育“匠心”、練“匠能”、成“匠才”，積極作為、開拓創(chuàng)新，著力培育高素質(zhì)人才。
學(xué)校積極搭建教研平臺(tái)，充分發(fā)揮市級(jí)平臺(tái)的輻射帶動(dòng)作用。依托重慶市重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院、重慶市高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修基地暨教師思想政治與師德師風(fēng)建設(shè)研究中心、重慶市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共同體、8·16小鎮(zhèn)“大思政”實(shí)踐教學(xué)基地，南川學(xué)生綜合實(shí)踐基地、重慶紅巖革命歷史博物館、重慶工業(yè)博物館等實(shí)踐教學(xué)基地，拓展實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)域。
學(xué)校積極組織學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”、挑戰(zhàn)杯、青年鄉(xiāng)村振興創(chuàng)業(yè)大賽等各級(jí)各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)針對(duì)性地開設(shè)指導(dǎo)老師培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目打磨指導(dǎo)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)模擬路演培訓(xùn)，提升參賽團(tuán)隊(duì)質(zhì)量和參賽項(xiàng)目的專業(yè)性，學(xué)校獲得國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)12項(xiàng)。在世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽中該校師生榮獲全國(guó)性各級(jí)各類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)180余項(xiàng)（一等獎(jiǎng)46項(xiàng)），省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)600余項(xiàng)，2024年世界職業(yè)院校技能大賽高職組獲獎(jiǎng)數(shù)位列全國(guó)前五。
▲學(xué)生參加雙創(chuàng)比賽。
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“大思政課”培根鑄魂，以“工匠精神”啟智潤(rùn)心，走出了一條職業(yè)教育與思政教育深度融合的特色育人之路。
編輯 玉浩
責(zé)編 陸旺
審核 黃新躍
