通訊員：羅娟 謝佩琳
5月13日，南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局在南寧市明天學校舉辦《中華民族大團結》《中華民族大家庭》教學研討活動，以 “聚焦核心素養(yǎng) 提質走心強基” 為主題，150余名大中小學教師圍繞民族團結教育課程展開深度交流。
課例展示
AI 技術激活課堂創(chuàng)新
南寧市桃花源小學老師韋麗執(zhí)教五年級《絢麗多姿的民俗風情》，借助AI導游 “桂桂” 帶領學生 “云游” 各民族民俗，通過品嘗特色美食、互動體驗等環(huán)節(jié)，讓學生直觀感受民族文化魅力與其中蘊含的團結元素。
▲南寧市桃花源小學老師韋麗進行《絢麗多姿的民俗風情》課例展示。本文配圖均為黃玲攝
南寧市明秀西路學校老師龐丹瑜以《共同開發(fā)建設祖國》說課展示，運用 “一心?三研?五對接” 模式，創(chuàng)設壯族數(shù)字人 “小西” 串聯(lián) “拓疆域— 建家園—促發(fā)展” 議題，結合都江堰、平陸運河等案例，引導學生探究各族人民共建家園的智慧，提升合作探究能力。
研課交流
大中小學教材銜接與策略分享
在微講環(huán)節(jié)，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局兼職教研員羅娟針對小學教材第一單元作深度解讀，提出 “情境化導入、任務驅動式探究” 等實操策略，她的講解深入淺出，不僅讓教師們對2月份剛出版的新教材有了更深刻的理解，還從實踐層面給出了具有可操作的教學策略，為小學教師的教學工作提供了精準指導；南寧市明天學校老師謝佩琳分享 “一心?三研?五對接” 模式在初中教學中的應用，結合理論與案例指導教師把握教材邏輯。
▲南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局兼職教研員羅娟以“聚焦核心素養(yǎng) 提質走心強基”為主題做微講。
▲南寧市明天學校老師謝佩琳進行專題微講。
西鄉(xiāng)塘區(qū)教研室教研員馬升任從核心素養(yǎng)遞進、內(nèi)容銜接等維度，解析小學《中華民族大家庭》與初中《中華民族大團結》教材的螺旋式設計，并點評課例的創(chuàng)新性與實效性。
▲南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)教研室教研員馬升任進行評課議課。
專家引領
構建大中小學一體化教育體系
廣西財經(jīng)學院馬克思主義學院副教授盤霄遠肯定活動成效，點贊教師對AI技術與教學融合的探索，并介紹高校民族團結教育課程的實踐經(jīng)驗，如專題研討、社會實踐等，為中小學深化教學提供思路借鑒。
▲廣西財經(jīng)學院馬克思主義學院副教授盤霄遠分享廣西財經(jīng)學院民族團結教學方面的經(jīng)驗和做法。
此次活動通過課例示范、跨學段教研、專家指導，有效推動 “AI+民族團結教育” 模式的構架，助力大中小學教材銜接與教學提質，為鑄牢中華民族共同體意識教育注入新動能。
編輯 劉冬妮
責編 陸旺
審核 黃新躍
