南國(guó)早報(bào)全媒體記者：胡寧軍 文/圖
近日，南寧市老北星特殊教育學(xué)校里暖意融融，近20名孩子和一群素未謀面的愛(ài)心車友溫馨互動(dòng)，他們一起做游戲，孩子們還把親手制作的“奔馬圖”拓印畫送給新認(rèn)識(shí)的朋友，用最質(zhì)樸的方式傳遞感恩。老北星特教學(xué)校的孩子們?yōu)閻?ài)心人士送上自己動(dòng)手制作的手工顏料拓印畫“奔馬圖”。
這場(chǎng)暖心公益活動(dòng)由廣西小米車友會(huì)（桂米會(huì)）聯(lián)合壹心公益、小米校園俱樂(lè)部自發(fā)組織。車友們自駕前往學(xué)校，不僅帶來(lái)了陪伴，還送上了合計(jì)價(jià)值近萬(wàn)元的生活物資和助學(xué)善款，點(diǎn)滴善意匯聚成冬日暖流。愛(ài)心人士為孩子們帶去了總計(jì)近萬(wàn)元的生活物資及助學(xué)善款。
該校校長(zhǎng)吳賀雄介紹，學(xué)校1998年創(chuàng)立，2017年正式轉(zhuǎn)型為特教學(xué)校，專注為特殊兒童提供教育幫扶，幫他們掌握學(xué)習(xí)和生活技能，逐步邁出融入社會(huì)的第一步?！昂芏嗳擞X(jué)得這些孩子會(huì)封閉自己，其實(shí)他們也渴望交流，懂得感恩?！?br/>互動(dòng)玩游戲，其樂(lè)也融融。
記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)訓(xùn)練，孩子們已能讀寫簡(jiǎn)單圖文、完成基礎(chǔ)算術(shù)，還能主動(dòng)和陌生人交流。為了迎接車友，他們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下，花費(fèi)數(shù)天時(shí)間精心制作“奔馬圖”，每一幅都認(rèn)真寫上自己的名字，贈(zèng)送時(shí)眼神里滿是真誠(chéng)。據(jù)老師透露，部分畢業(yè)的孩子已實(shí)現(xiàn)生活自理，甚至能主動(dòng)幫家里買菜、做飯，用行動(dòng)證明自己的成長(zhǎng)。愛(ài)心人士在互動(dòng)課堂上輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。
暖心背后，學(xué)校在困境中的堅(jiān)守令人感佩。校園設(shè)施陳舊、教學(xué)設(shè)備不全，師生宿舍也比較簡(jiǎn)陋。吳賀雄坦言，近五年他已花光200萬(wàn)元積蓄補(bǔ)貼學(xué)校運(yùn)營(yíng)，但仍是杯水車薪，“按照相關(guān)政策，接收7歲以下相關(guān)特殊兒童可申領(lǐng)補(bǔ)助，可我校多數(shù)孩子超齡，很難享受政策扶持”。愛(ài)心人士與老北星特教學(xué)校的師生合影留念。
吳賀雄說(shuō)，轉(zhuǎn)型以來(lái)，學(xué)校幾乎未漲過(guò)學(xué)雜費(fèi)，遇到家庭困難的學(xué)生還會(huì)大幅減少甚至免除費(fèi)用，只為守住“一個(gè)都不能少”的承諾。即便如此，仍有部分家長(zhǎng)因負(fù)擔(dān)沉重，不得不讓孩子中途離開，目前全校僅剩16個(gè)孩子。
“哪怕只剩一名學(xué)生，學(xué)校也會(huì)堅(jiān)守下去?！眳琴R雄說(shuō)。車友們的到來(lái)，不僅帶來(lái)了物資支持，更用陪伴給孩子們帶去了信心，也讓這所堅(jiān)守的特教學(xué)校被更多人看見(jiàn)。
編輯 王世杰
責(zé)編 鐘亮
審核 練才榕
