南國早報全媒體記者：蔣曉梅
5月15日、16日，由廣西教育研究院主辦的"八桂大講堂·教研之春"主題教研暨全區(qū)小學語文教研員能力提升研修活動在南寧市五象新區(qū)第四實驗小學舉行。本屆活動以"智匯八桂·研創(chuàng)未來——人工智能賦能基礎教育教研高質量發(fā)展"為主題，通過專題講座、案例研討、課堂展示等形式，探索跨學科融合與人工智能技術協(xié)同驅動的教育創(chuàng)新路徑，廣西教育研究院副院長黃玉強出席活動開幕式并為活動致辭，來自全區(qū)各地的近500名小學語文教研員及骨干教師參與其中。
跨學段聯(lián)動：構建全學段育人新范式
本次活動突破傳統(tǒng)小學教研邊界，特別引入初中、高中跨學科典型案例，為小學語文跨學科學習提供多維視角。柳州市景行小學張莉老師以"小米粉 大產業(yè)"項目為載體，有機融合語文課程與社會實踐等，探索地方文化傳承創(chuàng)新路徑；梧州市第一中學楊靖老師展示語文與科學等跨學科融合，借"非遺"桑寄生茶文化培育學生綜合素養(yǎng)；南寧市第二中學農永軍老師《智能技術助力垃圾分類》項目，則通過生物知識與AI技術的有機結合，有效激發(fā)學生創(chuàng)新思維。
"這些案例，可以讓小學語文教研員及老師跳出學科、學段局限，打開視野。"廣西教育研究院小學語文教研員李艷萍指出，當前跨學科教學存在"學科本位""融合表層化"等痛點，而展示的系列案例，通過"價值重構—資源整合—評價創(chuàng)新"三維突破，為構建"小初高貫通培養(yǎng)"體系提供了實踐范本。之后，語文教研員李艷萍做了題為《聚焦·破界·融合·生長——構建跨學科學習的新樣態(tài)》的專題講座，系統(tǒng)闡釋了跨學科學習的實施路徑，倡導教師建立"望遠鏡"視野與"萬花筒"思維，通過"大概念引領、語文化實施、問題鏈驅動、素養(yǎng)化評價"重構課程體系。
AI技術賦能：打造智能教育新生態(tài)
活動還深度融合人工智能技術應用場景，開展了一系列創(chuàng)新實踐。來自深圳、山東等地的專家分享了“AI 整本書閱讀策略”“閱讀能力分階評價模型” 等前沿研究成果；南寧、桂林、梧州等地的青年教師則通過現(xiàn)場展示AI課例，生動呈現(xiàn)了智能技術優(yōu)化教學互動與評價體系的過程，為智能教育發(fā)展提供了鮮活范例。
數智協(xié)同發(fā)展：構建教研轉型新范
南寧、柳州、河池、崇左等地的教研團隊揭秘了 “數智融合”“三級智研”“教—研—評一體化”“智慧研訓” 等創(chuàng)新模式，深入探討如何借助數字基建與跨學科協(xié)作，在教學診斷、資源推送、效果評估等環(huán)節(jié)應用數智技術，提升教研效率。值得一提的是，活動特別關注縣域及鄉(xiāng)村振興重點縣教師的成長，通過傾斜支持，推動教育數字化轉型等優(yōu)質資源下沉，助力教育均衡發(fā)展 。
“這場教研變革正催生三重轉變。"教研員李艷萍表示，從"經驗驅動"轉向"數據驅動"的教學研究、從"單科突破"轉向"跨域協(xié)同"的課程建設、從"結果評價"轉向"過程增值"的質量監(jiān)測，今后，廣西小學語文將持續(xù)推進"AI+教研"創(chuàng)新實踐，為八桂教育高質量發(fā)展注入新動能。
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編輯 劉冬妮
責編 陸旺
審核 黃新躍
