通訊員：梁家玲 劉云義 文/圖
5月7日下午，南寧市第二十六中學(xué)《四方聯(lián)動(dòng)、多維助讀：寄宿制高中生課外閱讀“1233”助讀模型的構(gòu)建與實(shí)踐》教育教學(xué)成果組與廣西展覽館合作共建的校本課程《廣西英雄兒女》正式開(kāi)講。
校本課程《廣西英雄兒女》，是該?！端姆铰?lián)動(dòng)、多維助讀：寄宿制高中生課外閱讀“1233”助讀模型的構(gòu)建與實(shí)踐》教育教學(xué)成果的重要組成部分。“1233”助讀模型以閱讀為紐帶，通過(guò)館校聯(lián)動(dòng)、課程共建、資源互通等多元路徑，已在廣西多所學(xué)校落地推廣，成為激發(fā)學(xué)生家國(guó)情懷、深化課外閱讀的典范。此次課程是雙方自2022年共建“紅色教育教學(xué)實(shí)踐基地”以來(lái)的又一次深度合作，標(biāo)志著館校共同探索的閱讀育人模式邁上新臺(tái)階。
本次課程采用“雙師協(xié)同”教學(xué)模式，由廣西展覽館宣傳教育科覃園、管可兩位老師共同執(zhí)教。以“傳承五四薪火 追尋紅色青春——廣西黨史中的青年力量”為主題，通過(guò)主題講授、軍歌賞析等多元形式，為南寧市第二十六中學(xué)的同學(xué)們打造了別開(kāi)生面的紅色文化盛宴。
覃園老師進(jìn)行主題授課。
覃園老師以“何為青年”為切入點(diǎn)，結(jié)合聯(lián)合國(guó)教科文組織與中國(guó)共青團(tuán)對(duì)青年的定義，引導(dǎo)學(xué)生思考青年群體的時(shí)代使命。覃老師通過(guò)講述黃日葵、雷經(jīng)天等革命先輩的感人事跡，展現(xiàn)廣西青年在革命斗爭(zhēng)中的先鋒力量，并系統(tǒng)梳理了抗戰(zhàn)時(shí)期廣西學(xué)生軍的獨(dú)特貢獻(xiàn)，以及改革開(kāi)放以來(lái)青年一代在現(xiàn)代化建設(shè)中的奮斗足跡。革命先輩的事跡讓同學(xué)們深受震撼，讓年輕的心靈觸摸到了信仰的力量。
管可老師正在授課。
管可老師帶領(lǐng)同學(xué)們賞析《廣西學(xué)生軍軍歌》，激揚(yáng)的旋律仿佛穿越時(shí)空，將大家?guī)Щ貞?zhàn)火紛飛的抗戰(zhàn)年代——數(shù)千名廣西青年學(xué)生響應(yīng)號(hào)召，組成“學(xué)生軍”，以筆為槍、以歌為矛，奔赴前線宣傳抗戰(zhàn)。這首軍歌正是他們血性的吶喊：“我們是廣西青年學(xué)生軍，我們是鐵打的一群”。歌聲中，同學(xué)們真切感受到當(dāng)年那群年輕學(xué)子的豪情壯志，也深刻理解了館校共建這門課程的深意：“讓英雄的精神，在新時(shí)代繼續(xù)回響?！?/p>
?管可老師與同學(xué)們互動(dòng)。
此次課程以五四青年節(jié)為契機(jī)，為同學(xué)們打開(kāi)了一扇了解廣西紅色文化的窗口。通過(guò)兩位老師的精彩授課，同學(xué)們不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了近代廣西青年的英雄事跡，更深刻感悟到不同歷史時(shí)期中國(guó)青年的奮斗精神。成果組表示，將繼續(xù)深化與廣西展覽館的合作，共同探索閱讀育人的新路徑，為培養(yǎng)新時(shí)代有為青年貢獻(xiàn)力量。
編輯 邱晨
校對(duì) 麥雪莉
責(zé)編 唐海波
審核 胡志偉
