通訊員：曾聰
4月28日，在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來之際，南寧市濱湖路小學(xué)教育集團(tuán)五校區(qū)開展以“樂動(dòng)童耕? 樂享成長(zhǎng)”為主題的“夢(mèng)想+”課程體系下的“樂動(dòng)童耕”勞動(dòng)校本課程系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
濱湖校區(qū)以情景劇的形式，將孩子們成長(zhǎng)與勞動(dòng)實(shí)踐的珍貴瞬間串聯(lián)。學(xué)校還邀請(qǐng)了自治區(qū) “三八紅旗手”梁巧恩來到現(xiàn)場(chǎng)，為大家講述她和團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難在茉莉花產(chǎn)業(yè)的奮斗故事，通過榜樣引領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)們向勞模學(xué)習(xí)。
山語城校區(qū)開展“長(zhǎng)大后我想成為您”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們通過職業(yè)探訪，了解勞動(dòng)者的艱辛；在勞動(dòng)者指導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)一項(xiàng)簡(jiǎn)單技能。晨會(huì)上同學(xué)們不僅用照片、手抄報(bào)、短視頻等方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，還邀請(qǐng)了不同職業(yè)的勞動(dòng)者生動(dòng)講述各自崗位的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)展示專業(yè)技能，讓全校師生在多元體驗(yàn)中感受勞動(dòng)魅力，體悟勞動(dòng)價(jià)值。
?五象校區(qū)以鏗鏘誦讀《勞動(dòng)最光榮》開場(chǎng)，傳遞勞動(dòng)價(jià)值理念。少先隊(duì)員們滿懷敬意地為后勤工人們獻(xiàn)上親手書寫的贊美卡。學(xué)校播放勞動(dòng)課程宣傳片《手創(chuàng)未來?勞育心靈》，展現(xiàn)同學(xué)們種植、手工樂創(chuàng)廚房等活動(dòng)的精彩瞬間。儀式最后，學(xué)校發(fā)布勞動(dòng)月實(shí)踐任務(wù)與技能大賽項(xiàng)目，激勵(lì)同學(xué)們以勞樹德、以勞增智，不斷錘煉堅(jiān)韌不拔的品格，成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代少年。
長(zhǎng)虹校區(qū)創(chuàng)新勞動(dòng)教育模式，以“以勞育美”“以勞促行”雙路徑推動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校引導(dǎo)各年級(jí)學(xué)生觀察校園，繪制“校園衛(wèi)生時(shí)間圖譜”與“垃圾藏寶圖”，將勞動(dòng)教育融入環(huán)境美學(xué)認(rèn)知，讓清潔從被動(dòng)要求轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)審美。同時(shí)，學(xué)校構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)-解決”完整閉環(huán)，低年段用卡通貼紙規(guī)范物品擺放，中高年段劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、制定守護(hù)方案，通過“問題清單—方案制定—實(shí)施反饋”流程，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性思維。?
英華校區(qū)的操場(chǎng)變身“勞動(dòng)主題樂園”。學(xué)生們以親手種植的果蔬為道具，開展“糧食與果蔬運(yùn)輸”接力賽。賽場(chǎng)上，他們手拿稻穗、肩挑果蔬，奮力奔跑、團(tuán)結(jié)協(xié)作賽后師生共同分享勞動(dòng)成果，沉浸式感受勞動(dòng)魅力。此外，各班學(xué)生結(jié)合勞動(dòng)課程，制作賀卡，向?qū)W校保安叔叔、保潔阿姨送上誠(chéng)摯感謝與美好祝福，用質(zhì)樸話語傳遞感恩之心，讓勞動(dòng)教育與情感教育深度融合。
南寧市濱湖路小學(xué)教育集團(tuán)除了落實(shí)每周一節(jié)勞動(dòng)課以外，還把每年的五月定為勞動(dòng)月，開展勞動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)、生活技能秀、集紅豆?fàn)帯皠趧?dòng)章”等活動(dòng)，積極探索和實(shí)踐多樣化的勞動(dòng)教育方式和方法，形成共同推動(dòng)勞動(dòng)教育的良好氛圍。
編輯 唐佳潔
責(zé)編 蔣曉梅
審核 黃新躍
