通訊員：蒙麗娟
為深化數(shù)學(xué)文化浸潤(rùn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，南寧市第三十四中學(xué)于3月舉辦"科海泛π舟，數(shù)學(xué)文化之旅"主題手抄報(bào)比賽?；顒?dòng)共收到全校24個(gè)班級(jí)創(chuàng)作的200余幅作品，通過藝術(shù)與邏輯的碰撞，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特魅力。
參賽作品以π為創(chuàng)意紐帶展開創(chuàng)作。評(píng)審組從文化深度、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性三個(gè)維度評(píng)選出特等獎(jiǎng)3名、創(chuàng)新獎(jiǎng)10名及文化傳承獎(jiǎng)15名。該校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)譚老師指出："這些作品不僅是知識(shí)的載體，更是思維的火花，展現(xiàn)了‘00后’學(xué)子用多元視角解構(gòu)數(shù)學(xué)之美的能力。"
本次活動(dòng)通過手抄報(bào)這一傳統(tǒng)形式，成功搭建起連接數(shù)學(xué)本質(zhì)與文化表達(dá)的橋梁，讓數(shù)學(xué)文化突破時(shí)空界限，持續(xù)滋養(yǎng)學(xué)子成長(zhǎng)。
編輯 盧盈
責(zé)編 蔣曉梅
審核 黃新躍
