南國(guó)早報(bào)全媒體記者：梁雅佳
36歲的張玉嬌是一名財(cái)富管理師，是兩個(gè)孩子的媽媽，她想成為一名手語(yǔ)翻譯。她說(shuō)，手語(yǔ)這門語(yǔ)言的獨(dú)特魅力讓她打開了一個(gè)美麗新世界。她希望能將愛(ài)心匯集指尖，幫助更多特殊群體。
▲張玉嬌在手語(yǔ)翻譯培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。南國(guó)早報(bào)全媒體記者 巫碧燕攝
2010年，大學(xué)期間，一次偶然的機(jī)會(huì)，張玉嬌接觸到了聽障群體，感受到這個(gè)群體豐富又單純的內(nèi)在，“我覺(jué)得我也可以為他們做一些事，做他們和有聲世界間的橋梁”。
參加工作后，張玉嬌沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)手語(yǔ)的初心。今年7月，她主動(dòng)聯(lián)系南寧市殘疾人聯(lián)合會(huì)，參加了第二屆手語(yǔ)翻譯培訓(xùn)班，每周六下午到南寧市殘疾人活動(dòng)中心，參加兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)。同時(shí)，她還攻讀心理學(xué)專業(yè)，希望能從心理上幫助特殊群體。
9月初，張玉嬌第一次學(xué)習(xí)了用手語(yǔ)“唱”國(guó)歌?！半p手向上抬起，是‘起來(lái)’。手撫過(guò)手臂是‘血’，輕觸手掌是‘肉’……”張玉嬌一邊向記者展示，一邊說(shuō)，她感受到手語(yǔ)不僅僅是聾啞人士的交流工具，更是一種富含文化底蘊(yùn)和藝術(shù)美感的語(yǔ)言形式。
為了更快上手，張玉嬌會(huì)觀看老師推薦的關(guān)于聽障人士的電影，積極參加活動(dòng)中心組織的聚會(huì)，與聽障朋友溝通。此外，張玉嬌還會(huì)仔細(xì)觀察聽障朋友的表情，感受他們的情緒，希望能通過(guò)手語(yǔ)更生動(dòng)地進(jìn)行表達(dá)。
▲張玉嬌參加聽障人士交流活動(dòng)。受訪者供圖
張玉嬌稱，目前，她只上了一個(gè)學(xué)期的手語(yǔ)課，還不能流利地與聽障人士交流，要成為一名合格的手語(yǔ)翻譯任重道遠(yuǎn)。
9月21日，南寧市殘疾人活動(dòng)中心106室內(nèi)，20多名學(xué)生跟隨老師的節(jié)奏不斷變換手部動(dòng)作，偌大的教室只有手肘摩擦發(fā)出的窸窸窣窣聲，無(wú)聲的課堂迸發(fā)出一股沉默的力量。
當(dāng)天的課堂上，張玉嬌又學(xué)習(xí)了新的手語(yǔ)詞語(yǔ)，“手語(yǔ)很可愛(ài)，很形象直觀”。
來(lái)自助殘企業(yè)的馬超，是當(dāng)天培訓(xùn)班里的唯一男生，上了4次課就能與聾人通過(guò)手語(yǔ)聊天。目前，他組建了家政公司，為聽障人士提供就業(yè)崗位，希望能幫到更多特殊人群。
據(jù)了解，第一、二屆手語(yǔ)翻譯培訓(xùn)班共有60多名學(xué)生，他們是來(lái)自不同領(lǐng)域的健聽人士，有來(lái)自窗口單位的導(dǎo)游，有來(lái)自助殘企業(yè)的企業(yè)家，還有來(lái)自聾人家庭的子女。一批又一批的手語(yǔ)翻譯學(xué)生從這里走出去，為特殊人群貢獻(xiàn)自己的力量，讓愛(ài)具象化，讓世界更美好。
相關(guān)新聞
手語(yǔ)翻譯張潔瑩： 無(wú)聲家庭，有愛(ài)無(wú)“礙”
手語(yǔ)愛(ài)好者張玉嬌： 關(guān)愛(ài)無(wú)聲，收獲美好
愛(ài)聚指尖，讀懂聾人！這雙手會(huì)“說(shuō)話”
本文由南國(guó)早報(bào)原創(chuàng)出品，未經(jīng)許可，任何渠道、平臺(tái)請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。違者必究。
編輯 邱晨
校對(duì) 麥雪莉
責(zé)編 楊波
審核 梁燦
